Рост числа «стобалльников» в России вызвал новую волку дискуссий о целесообразности ужесточения единого государственного экзамена. В эфире «Радио РБК» Борис Илюхин, старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС, высказал мнение, что усложнять ЕГЭ без веских оснований не стоит. Поводом для споров послужило предложение бывшего министра образования Андрея Фурсенко пересмотреть текущие правила проведения экзамена.
По мнению эксперта, существует прямая зависимость между сложностью теста и школьной программой. Любые попытки повысить планку ЕГЭ требуют предварительного изменения федерального образовательного стандарта. Илюхин подчеркнул, что точечные изменения возможны, но они должны происходить внутри системы: предметные комиссии разработчиков могут усложнить отдельные задачи, работая непосредственно над измерительными материалами.
При этом анализировать результаты нужно глубже, чем просто смотреть на итоговую сумму баллов. Эксперт отмечает, что ключевым индикатором является качество выполнения конкретных заданий. Если статистика показывает, что учащиеся стали массово и слишком легко справляться с определенной проблемой, лишь тогда имеет смысл внести в тест небольшие коррективы. Однако базовый уровень сложности, необходимый для получения аттестата, трогать не нужно — в этом нет никакой необходимости.
Напомним, что контекст дискуссии задали свежие цифры от Рособрнадзора. Глава ведомства Анзор Музаев сообщил, что в 2026 году число выпускников, преодолевших планку в 100 баллов, приблизилось к отметке в 9 тысяч человек. Статистика впечатляет: восемь учеников сумели набрать по 400 баллов, а одна выпускница продемонстрировала феноменальный результат в 500 баллов. Стоит учитывать, что эти данные приведены без учета результатов июльских пересдач.
