Процесс формирования заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (ВСОШ) строится на творческом поиске, а не на использовании готовых шаблонов. Как пояснила в интервью РИА Новости Елена Иванова, представляющая московскую школу № 2086 и являющаяся автором олимпиадных задач, в основе новых вопросов лежат уникальные идеи, а не автоматизированные алгоритмы.
По словам почетного работника образования Елены Ивановой, составители ищут вдохновение в математических закономерностях, различных последовательностях или формулах. Кроме того, источником для создания сложных задач могут служить обычные сцены и события, происходящие в повседневной жизни. Эксперт также отметила, что появление одной качественной олимпиадной задачи зачастую становится итогом коллективного интеллектуального труда многих специалистов.
