В условиях затянувшейся экономической нестабильности перед профессиональным сообществом встают фундаментальные вопросы: как трансформируется дополнительное обучение управленцев и почему, несмотря на повсеместную цифровизацию, классический формат занятий не теряет своей актуальности? Может ли качественная подготовка стать не просто способом получения знаний, но и реальным рычагом для перестройки карьеры в кризисные периоды? Ответы на эти вопросы дает Яна Клементовичус, доктор экономических наук, проректор Санкт-Петербургского государльного экономического университета и руководитель Института ДПО Высшей экономической школы.
По мнению эксперта, текущая ситуация на рынке напрямую влияет на спрос на образовательные услуги. Рост неопределенности порождает новые вызовы, которые вынуждают руководителей искать альтернативные пути развития бизнеса. В такие моменты бизнес-образование становится эффективным инструментом, позволяющим в сжатые сроки освоить компактный, но максимально прикладной объем информации, необходимый для подготовки к грядущим изменениям.
Интересно, что на фоне стремительного развития онлайн-платформ наблюдается возвращение интереса к очному обучению. Яна Язеповна отмечает, что, хотя дистанционные форматы прочно закрепися в нашей жизни, произошла важная системная переоценка ценностей. Очевидно, что фундаментальное преимущество аудиторного обучения заключается в живом человеческом контакте. Возможность находиться в одном пространстве с коллегами, имеющими схожий профессиональный бэкграунд и пережившими аналогичные кризисные ситуации, бесценна. Прямой диалог с высококвалифицированными практиками и экспертами, где любой вопрос можно решить «здесь и сейчас», создает уникальную среду для обмена опытом, которую сложно воспроизвести через экран монитора.
Специфика обучения взрослых в рамках программ дополнительного профессионального образования (ДПО) также существенно отличается от классического университетского процесса. Яна Клементовичус подчеркивает, что профессиональный путь любого специалиста неизбежно сопровождается возникновением «потолков» или периодами дефицита определенных компетенций. Перед человеком встает дилемма: выбрать путь получения второго высшего образования, заняться самообразованием или пойти на специализированную профессиональную подготовку. В этом контексте программы уровня MBA для управленцев представляют собой не просто изучение менеджмента, а платформу для глубокого анализа жизненных процессов компании — от механизмов адаптации к рынку до трансформации внутренних функций.
Более того, современное бизнес-образование можно рассматривать как своего рода антистрессовый механизм. Помимо решения конкретных управленческих задач и поиска выходов из сложных ситуаций, обучение дает участникам психологическую поддержку. Важно осознание того, что ты не одинок в своих проблемах: многие руководители, принимая решения в своих кабинетах, сталкиваются с идентичными вызовами. Понимание того, что подобные кризисы случались в прошлом и имели успешные решения, помогает снизить уровень тревоги.
На фоне затянувшейся рыночной турбулентности наблюдается и рост интереса к обучению, вызванный сменой профессиональных ролей. Яна Клементовичус фиксирует два ключевых тренда: переход топ-менеджеров из найма в сферу собственного предпринимательства и, напротив, стремление владельцев бизнеса интегрироваться в крупные корпорации, выбирая более стабильные и менее рискованные позиции. Программы MBA, сфокусированные на управленческой проблематике, помогают специалистам осознать свою готовность к этим новым векторам развития.
Для тех, кто находится в поиске подходящей программы, бизнес-школы предлагают различные возможности для знакомства с учебным процессом. Наиболее эффективным способом является участие в открытых мероприятиях, позволяющих оценить методологию и подходы преподавателей. В частности, эксперт рекомендует обращать внимание на Дни открытых дверей, которые традиционно проводятся в осенний период, учитывая специфику циклов обучения в сфере дополнительного профессионального образования.
